經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，2月8日香港終於恢復(fù)跨境中學(xué)生的面授課堂，而2月22日，跨境小學(xué)生、幼稚園學(xué)生及特殊學(xué)校學(xué)生也將恢復(fù)。這對(duì)於深圳跨境學(xué)生的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)異於撥雲(yún)霧而見(jiàn)青天。深港「封關(guān)」三年，對(duì)於跨境學(xué)生群體而言，其中五味雜陳實(shí)不足為外人道。在這期間，跨境學(xué)生家庭有些選擇了讓孩子在家上網(wǎng)課；有些則將孩子們集中起來(lái)找教育機(jī)構(gòu)一起上網(wǎng)課，讓孩子能夠有一個(gè)線下集體生活的機(jī)會(huì)；有些跨境學(xué)生家庭不得不兩地分居，讓夫妻其中一人赴港陪讀；有些則無(wú)奈放棄香港教育，回到內(nèi)地學(xué)校上課。如今，深港全面通關(guān)，標(biāo)誌著新時(shí)代開(kāi)啟，雖然跨境學(xué)子仍然面臨著一些問(wèn)題，但大家都相信，未來(lái)肯定會(huì)越來(lái)越好。
深港全面恢復(fù)通關(guān)，在口岸記者就看到很多孩子背著書(shū)包前往香港上學(xué)。記者木子 攝
跨境生身影 再現(xiàn)口岸
作為一個(gè)國(guó)際化都市，香港教育體系融合了中國(guó)文化和西方教育的雙重特色，教育理念先進(jìn)、國(guó)際化程度高、教學(xué)方式靈活，同時(shí)教育環(huán)境也十分優(yōu)越。這樣得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，受到許多內(nèi)地家長(zhǎng)的青睞，特別是與香港一河之隔的深圳，有很多港籍居民，他們都願(yuàn)意將孩子送到香港接受教育，跨境學(xué)童由此應(yīng)運(yùn)而生。曾經(jīng)每天都有許多孩子穿著整齊的校服在各個(gè)口岸前往香港的校園。
新冠肺炎疫情暴發(fā)之後，這一景象戛然而止，深港「封關(guān)」，跨境學(xué)童成為受影響最大的群體之一。因此當(dāng)深港恢復(fù)通關(guān)、香港恢復(fù)跨境學(xué)生的面授課堂的消息傳來(lái)之時(shí)，跨境學(xué)童的家庭個(gè)個(gè)有如大旱逢甘霖，歡欣之情不言而喻。
實(shí)際上，早在1月8日深港恢復(fù)通關(guān)，就有不少深圳家長(zhǎng)預(yù)約孩子本學(xué)期要返校了。雖然當(dāng)時(shí)還需要進(jìn)行核酸檢測(cè)，但家長(zhǎng)們的迫切心情多少得到了一些滿足。2月6日，深港全面恢復(fù)通關(guān)之時(shí)，記者在政湖口岸就看到有很多家長(zhǎng)帶著孩子拎著書(shū)包前去香港上學(xué)，熟悉的景象再次出現(xiàn)。在2月6日一早送孩子從羅湖口岸過(guò)關(guān)的徐女士向本報(bào)記者表示，孩子五點(diǎn)就起床準(zhǔn)備上學(xué)了，三年沒(méi)能參與到校園生活中，孩子既緊張又興奮，作為家長(zhǎng)對(duì)這一刻也是迫不及待。而孩子也稱，突然要早起上學(xué)，確實(shí)有點(diǎn)不習(xí)慣，但是能夠去見(jiàn)老師和同學(xué)，雖然累也十分開(kāi)心，而且有學(xué)校里更有學(xué)習(xí)的氛圍，他希望自己學(xué)業(yè)上有更大的進(jìn)步。
跨境學(xué)童相互擁抱慶祝重新回校上課。中新社
三年網(wǎng)課休止 五味雜陳
三年網(wǎng)課的日子對(duì)於跨境學(xué)童來(lái)說(shuō)已經(jīng)劃上休止符，回憶起過(guò)往這三年，跨境學(xué)童的家庭各有各的五味雜陳，而對(duì)未來(lái)跨境學(xué)童們也將有更多的挑戰(zhàn)與期待。
家住福田保稅區(qū)的王先生是一名跨境學(xué)童的家長(zhǎng)，出於對(duì)香港教育模式的信賴，2018年他就將進(jìn)入小學(xué)階段的兒子送入了香港鳳溪第一小學(xué)。過(guò)去，孩子每日早出晚歸，相較於在深圳上學(xué)雖然較為麻煩，但日子卻充滿期待。王先生對(duì)本報(bào)記者表示：「香港的學(xué)校比較注重孩子的個(gè)性，我們對(duì)於這樣的教育還是比較滿意的?！?/p>
但2020年，突如其來(lái)的疫情將人們的生活節(jié)奏驟然打亂，王先生的孩子也不得不開(kāi)啟了網(wǎng)課生涯?！肝覀儧](méi)想過(guò)孩子這麼小就要天天對(duì)著電腦上課，這對(duì)於二年級(jí)的小孩子來(lái)說(shuō)，不但學(xué)習(xí)質(zhì)量沒(méi)法保證，對(duì)身心健康也有很大影響?！雇跸壬硎荆@不是他們一家的問(wèn)題，很多跨境學(xué)童的家長(zhǎng)都對(duì)這些問(wèn)題表示過(guò)擔(dān)憂。由於缺少集體學(xué)習(xí)的環(huán)境和老師的管束，上網(wǎng)課的孩子注意力很難集中。而更重要的是，長(zhǎng)時(shí)間看電腦，對(duì)孩子的視力影響巨大，有些孩子小小年紀(jì)就要戴上眼鏡，並且在上網(wǎng)課時(shí)，孩子沒(méi)辦法與小夥伴一起學(xué)習(xí)玩耍，這對(duì)性格形成也恐有負(fù)面影響。
其實(shí)面對(duì)跨境學(xué)童的困境，深港兩地政府也曾做出多番努力。比如2020年6月15日起，每周一至周五，香港學(xué)校正常開(kāi)學(xué)期間，深港兩地政府安排在深圳灣口岸和福田口岸固定時(shí)段臨時(shí)開(kāi)通跨境學(xué)童的專用通道，用於保障中三至中五年級(jí)跨境學(xué)生出入境的通關(guān)。但這一通道僅僅短暫推行了一段時(shí)間，實(shí)施的效果很有限。王先生表示：「去香港上學(xué)的機(jī)會(huì)並不好爭(zhēng)取，因此面對(duì)困難我們選擇了堅(jiān)持和等待，但這種堅(jiān)持並不容易。第一年，我們還是相信生活很快會(huì)恢復(fù)，第二年，我們依然覺(jué)得孩子能回到香港上學(xué)。但2022年初期，疫情並沒(méi)有放鬆跡象，我們就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。如果再過(guò)一年情況不變的話，我們就打算讓孩子就地讀書(shū)了。還好如今終於守得雲(yún)開(kāi)見(jiàn)月明。」
昨日，全面「通關(guān)」的第二天，有跨境學(xué)童返回香港的學(xué)校上課。圖為上水鳳溪第一小學(xué)的跨境學(xué)童回校上課。中新社
家長(zhǎng)無(wú)奈面臨不同抉擇
由於現(xiàn)實(shí)的難處，不同的跨境學(xué)童家庭做出了不同的選擇。除了一直堅(jiān)持等待恢復(fù)正常的，也有被迫中途放棄的。家住羅湖的岑女士曾經(jīng)也是一位跨境學(xué)童的家長(zhǎng)，她的孩子從幼兒園開(kāi)始就在香港接受教育。按照家庭此前的規(guī)劃，孩子本應(yīng)在香港讀完小學(xué)，升讀中學(xué)。但在孩子小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，疫情來(lái)襲打斷了這一規(guī)劃進(jìn)程。
岑女士向本報(bào)記者表示，一開(kāi)始孩子也是在家上網(wǎng)課，遭遇與其他跨境學(xué)童也類似。由於孩子正處小升初的重要階段，為了孩子的身心健康，岑女士一家最終還是選擇了放棄去香港的求學(xué)之路，回到了深圳就讀。如今，岑女士的孩子已經(jīng)在深圳一所國(guó)際學(xué)校上了初一。她說(shuō)：「對(duì)於跨境學(xué)童的家庭來(lái)說(shuō)，還有一種選擇就是分居兩地，夫妻其中一位在香港陪孩子讀書(shū)。這種選擇對(duì)於我們來(lái)說(shuō)還是壓力太大了。如今孩子在深圳的教育也還可以，未來(lái)有機(jī)會(huì)希望他能去香港或者國(guó)外讀大學(xué)?！?/p>
跨境學(xué)童於文錦渡口岸乘搭跨境巴士往返學(xué)校。中新社
此外，還有一些家長(zhǎng)選擇了一種「折中」的做法，他們選擇了一些機(jī)構(gòu)和學(xué)校，讓跨境學(xué)童們可以集中起來(lái)一起上網(wǎng)課，讓孩子能夠加強(qiáng)與同齡人的交流，同時(shí)還有老師維持秩序。位於福田區(qū)的深圳市福港藝林學(xué)校曾經(jīng)舉辦過(guò)「關(guān)愛(ài)跨境學(xué)童，回歸美麗校園」公益行動(dòng)，該校為報(bào)名參與的跨境學(xué)童提供線下的校園學(xué)習(xí)空間，既保證跨境學(xué)童網(wǎng)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量，又可以享有校園軟硬件配套服務(wù)。這一做法得到了不少家長(zhǎng)的認(rèn)可，他們認(rèn)為，孩子無(wú)法去香港上學(xué)，上網(wǎng)課又不方便家長(zhǎng)看管，能夠重歸線下校園是好事，至少可以擁有正常的社會(huì)交往、校園學(xué)習(xí)生活，擁有老師和同學(xué)們的陪伴。
各界冀助跨境生融入校園
隨著深港全面通關(guān)，跨境學(xué)童們終於可以恢復(fù)從前的學(xué)習(xí)生活。有教育界人士提醒，三年未能接觸，跨境學(xué)生回到校園環(huán)境難免會(huì)有生疏的感覺(jué)。因此跨境學(xué)生回港上學(xué)後，最重要的就是盡快融入校園與班級(jí)。建議學(xué)?？梢栽鲈O(shè)課外活動(dòng)，通過(guò)課外的興趣活動(dòng)，幫助回歸的跨境學(xué)生盡快與其他同學(xué)打成一片，隨著防疫措施放寬，學(xué)校可以考慮增加小組討論和其他活動(dòng)等，讓跨境學(xué)生能夠與同學(xué)老師增進(jìn)交流。此外，跨境學(xué)童因?yàn)檩^長(zhǎng)的通勤時(shí)間，本身就要承受比別的孩子更多的辛苦，這方面需要家長(zhǎng)和學(xué)校多多注意，也希望深港兩地能夠?yàn)榭缇成蠈W(xué)的孩子們提供更便利的條件。
據(jù)悉，為了幫助跨境學(xué)生盡快融入校園，跟上由於網(wǎng)課效果不佳落下的教學(xué)進(jìn)度，有些學(xué)?？紤]推出保底課程及心理疏導(dǎo)服務(wù)，並由社工跟進(jìn)他們的身心發(fā)展。而在出入境安排方面，港府表示會(huì)為跨境學(xué)生提供便利過(guò)關(guān)服務(wù)，同時(shí)香港教育局會(huì)經(jīng)學(xué)校通知家長(zhǎng)各出入境口岸管制站清關(guān)安排及交通配套。在出入境證件方面，港府自2022年起已多次提醒跨境學(xué)生適時(shí)領(lǐng)取更新旅遊證件，今年1月全港有錄取跨境學(xué)生的學(xué)校亦已提醒相關(guān)學(xué)生辦理證件。港府會(huì)為跨境學(xué)生申領(lǐng)回港證實(shí)行特別安排，包括經(jīng)學(xué)校為有需要的學(xué)生統(tǒng)一代辦申領(lǐng)、換領(lǐng)回港證。相信在未來(lái)跨境學(xué)童的求學(xué)之路會(huì)越來(lái)越順?biāo)臁?/p>
王先生表示：「福田口岸恢復(fù)通關(guān)那天，我真是有漫漫長(zhǎng)夜終於要結(jié)束的感覺(jué)，孩子也很高興，很快可以見(jiàn)到老師和同學(xué)了。我們當(dāng)天就聯(lián)絡(luò)到孩子的學(xué)校，詢問(wèn)開(kāi)學(xué)事項(xiàng)。當(dāng)時(shí)的政策還是要預(yù)約和做核酸，但這些跟三年等待相比根本不算什麼。到現(xiàn)在深港又全面通關(guān)了，生活終於恢復(fù)了該有的樣子，我們十分開(kāi)心。有認(rèn)識(shí)的跨境學(xué)童家長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)不歡欣鼓舞的，未來(lái)的打算就是要好好把家庭經(jīng)營(yíng)好，給孩子更多關(guān)懷，讓他們健康長(zhǎng)大。」（香港商報(bào)記者 伍敬斌）
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