團結香港基金發(fā)表新一份題為《將香港發(fā)展為國際教育樞紐》的政策倡議報告。報告強調在全球的人才爭奪戰(zhàn)中，建設教育樞紐是香港及大灣區(qū)培育未來人才、應對新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵一步。此外，教育及培訓的擴張亦能為人才發(fā)展提供所需資源，提升香港在國際社會中的地位及吸引力。基金會在進行超過40個持份者訪談後提出9項建議，以提升全球學生在港就讀的誘因，提升他們在港生活的質素，從而更有效吸引及挽留人才。
團結香港基金總裁李正儀、基金副總裁兼研究部聯(lián)席主管水志偉（上圖右）、基金助理研究總監(jiān)兼教育及青年研究主管郭凱傑（上圖左）等人今日（4日）舉行記者會，公布最新一份報告，就香港發(fā)展為國際教育樞紐提出9項建議。
一是與國家教育部緊密合作，爭取內地與香港高級文憑資歷互認。院校專家指出，缺資歷互認是吸引及錄取學生的一大壁壘；如能達成互認協(xié)議，將讓內地的?？飘厴I(yè)生得以在港進一步深造，反之亦然，更能包括職業(yè)及專業(yè)路徑在內。由於內地?？萍跋愀鄹睂W位的修業(yè)年期不一，兩地廣泛互認在執(zhí)行層面上存有困難；政府可以考慮從具有迫切人力需求的高級文憑入手，逐步建立兩地互認課程清單。
二是提高教資會資助大學和自資院校的非本地收生上限。教資會大學的受訪者指出，目前20%的非本地學生上限是其課程擴張的重要制約；因此報告建議將學位及副學位的非本地學生上限調升至50%；自資院校就內地、澳門及臺灣學生的上限，可從目前10至20%上調至30%，兩者均確保維持本地學位供應不變。報告估算，以上調整將讓副學位及學位的非本地學生比例從目前約10%提升至23%。
三是充分利用北部都會區(qū)強化商校合作。具體措施包括設立大學產(chǎn)學研基地，聚集高等院校及產(chǎn)業(yè)，以及針對輔助專業(yè)的綜合培訓基地。
四是深化香港高等院校和大灣區(qū)分校之間的協(xié)作。報告指出，政府可推動設立更多雙學位課程，讓學生修業(yè)年期內可以在兩地院校進修，並在畢業(yè)後同時獲取兩所院校的學位；同時政府亦參照香港大學及香港大學深圳醫(yī)院之間的安排，建立教師的兩地聯(lián)合聘任安排（包括稅務安排）。
五是提升私營學生宿位供應。相對大學宿舍而言，私營學生宿舍的建設年期及財政周期短，同時以市場價格營運，更能有效在短時間內增加宿位供應。詳細而言，可以在土地招標和私人土地契約修訂/換地的賣地條件中加入新條款，規(guī)定所需學生宿舍比例，並推動將酒店、公寓和閒置學校等改建為宿舍。
六是為非本地學生來港就業(yè)或受訓擴大簽證許可。政府可以考慮將非本地畢業(yè)生留港/回港就業(yè)安排（IANG）拓至高級文憑畢業(yè)生，以增強挽留輔助專案人才留港發(fā)展。此安排將允許更多經(jīng)輔助專業(yè)訓練的學生在畢業(yè)後可以留港兩年，而非只涵蓋學位及以上資歷。
七是增加針對東盟和「一帶一路」學生的獎學金。以針對第一年公帑資助學士學位的「一帶一路」獎學金為例，就可以將名額由目前100個增加至300個。
八是統(tǒng)籌宏觀層面的宣傳及院校規(guī)劃，以提升本港高等院校的吸引力。推廣方式可包括在東盟和「一帶一路」沿線國家舉辦教育展、論壇、會議及其他到校宣傳活動。個別自資院校在推廣資源方面較缺乏，非常需要政府透過貿易發(fā)展局與院校緊密合作，給予適當支持。
九是協(xié)調就業(yè)機會以挽留人才。報告提出，政府應充分利用8大中心、大灣區(qū)、以及北部都會區(qū)的發(fā)展，促進人才、企業(yè)和工作崗位之間的良性互動。（記者 林駿強）
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