從小打好英文基礎(chǔ)，對學(xué)生學(xué)習(xí)英語有很大幫助。香港道教聯(lián)合會圓玄學(xué)院石圍角小學(xué)今學(xué)年起，為全校學(xué)生推出全新「個人化英文評量」，在9月至11月為小一新生進行入學(xué)評估，包括聽、說、讀、寫四方面，了解每一個學(xué)生在不同範疇的英文程度。香港道教聯(lián)合會圓玄學(xué)院石圍角小學(xué)校長郭敏麗今日(19日)稱，小一生的幼稚園教育背景各異，尤其是英文科，入學(xué)評估有助為他們「度身訂造.獨一無二」的英文學(xué)習(xí)進程。學(xué)校同時為學(xué)生提供課後英語支援和日常英語活動，每周多達300分鐘的全英語時段，希望學(xué)生將學(xué)習(xí)英文成為習(xí)慣。
郭校長稱，每名學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)興趣和能力，幼稚園生升讀小一，基於每間幼稚園教育背景各異，家庭支援亦不同，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的表現(xiàn)參差，尤其是英文科。學(xué)校今學(xué)年起，為入讀小一的學(xué)生進行英語的入學(xué)評估，郭校長形容這是一個全新的「個人化英文評量」，結(jié)果有助他們了解每位學(xué)生在不同範疇的英文能力，從而制定針對性的教學(xué)計劃。
「學(xué)校共有4位外籍英語教師，故可以安排他們在一、二年級每節(jié)英語課，與本地英語教師共同授課，學(xué)生可以在課堂上進行更多互動活動和多種形式的英語交流，增加對英語學(xué)習(xí)的興趣，把握機會學(xué)好英語?！构ｉL說?！競€人化英文評量」分3個階段，除小一的入學(xué)評估，亦包括在小三安排學(xué)生參與劍橋英語考試，以及在五、六年級以人工智能，分析學(xué)生的英文學(xué)習(xí)強弱項，為升中作準備。
英文科主任何燕齡老師稱，小一級入學(xué)評估是在9月至11月期間，由外籍英語教師及本地英語教師，為學(xué)生就聽、說、讀、寫四方面進行一對一評估，了解每一個學(xué)生在不同範疇的英文程度，以提供個人化的回饋及指導(dǎo);完成評估後，會安排家長與學(xué)生的班主任會晤，親身了解子女的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
為提升學(xué)生整體英語水平，何老師表示，學(xué)校為學(xué)生提供多達每周300分鐘全英語時段的日常英語活動，除一、二年級的英文課有外籍英語教師共同授課外，亦包括為每位學(xué)生發(fā)配個人化的電子閱讀書目，並且針對個人閱讀能力，外籍老師會為每位學(xué)生進行「英語閱讀能力測試」，並根據(jù)測試成績?yōu)樗麄兲峁┖线m的電子圖書，其他活動包括英語日、學(xué)生早上回校時與與外籍英語教師交談、小息時段參與English Café活動，和聯(lián)課活動時段與外籍老師一起學(xué)習(xí)課外知識等。
課程發(fā)展主任李凱琪主任則表示，學(xué)校同時為所有學(xué)生提供課後英語支援，在下學(xué)期於一、二年級安排「齊看Youtube學(xué)英文」，由英語教師/助理指導(dǎo)及陪伴進行，同時可指導(dǎo)學(xué)生資訊素養(yǎng)。三、四年級則會由外籍英語教師教授「科探拔尖班」(STREAM教育.英語中的科學(xué)) ，每星期一節(jié)，學(xué)生親自動手做實驗，在學(xué)習(xí)科學(xué)與英語的同時，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解難能力。至於五、六年級，為學(xué)生未來的升學(xué)面試做好準備，會安排外籍英語教師教授「日常會話」和「中學(xué)面試技巧」，協(xié)助他們在實際生活中運用英語。
香港道教聯(lián)合會圓玄學(xué)院石圍角小學(xué)今學(xué)年起，為全校學(xué)生推出全新「個人化英文評量」，在9月至11月為小一新生進行入學(xué)評估。
小一、小二英文科均由外籍英語老師和本地英語老師共同授課。
郭敏麗校長表示學(xué)校今學(xué)年外籍英語老師增至4位。
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