嶺南大學（嶺大）日前參與在英國倫敦大學學院教育學院舉行的2024年全球高等教育中心（CGHE）年會，主題為「高等教育的未來」，嶺大副校長兼研究生院院長莫家豪教授就題為「國際教育對畢業(yè)生就業(yè)能力的影響」發(fā)表主題演講，與來自世界各地的學者和研究人員，共同探討21世紀高等教育所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。
嶺南大學副校長莫家豪教授就國際教育對研究生就業(yè)能力的影響進行演講
該年會的第一個環(huán)節(jié)探討「高等教育對畢業(yè)生的影響」，莫教授以「國際教育對畢業(yè)生就業(yè)能力的影響：在英國學習的中國學生」為演講主題，旨在探討留學對於中國學生的就業(yè)前景和個人發(fā)展帶來的影響。莫教授在會上先分享香港的情況，指出香港作為亞洲的國際高等教育中心，吸引很多來自內(nèi)地及其他海外國家的學生報讀，他又提出相關(guān)研究，建議香港的高等教育學府多了解內(nèi)地學生在考慮到海外學習目的地時的願望及動機。莫教授同時分享了嶺南大學收到越來越多非本地學生選擇到香港作為首選升學目的地的申請。
此外，莫教授對「英國的海外畢業(yè)生在大眾媒體和公眾觀念中的地位：英國、中國內(nèi)地、香港和臺灣的比較研究」進行了深入調(diào)研，他指出，僱主和畢業(yè)生都認為在英國學習顯著提高不同的重要素質(zhì)，例如主動性、英語能力和全球視野等，這些素質(zhì)有助於增強就業(yè)能力。他又指出，亞洲學生認為到海外升學對未來發(fā)展，包括職業(yè)發(fā)展及個人成長都有積極影響。另外，海外升學學習有助擴闊畢業(yè)生的視野和國際觀點，但強調(diào)在回國尋找工作時，當?shù)氐娜嗣}和網(wǎng)絡(luò)仍是重要因素，而後新冠肺炎時代，及地緣政治因素等，對國際學生的流動性亦產(chǎn)生不同影響。
全球高等教育中心主任Simon Marginson教授（右）發(fā)表開幕主題演講
是次年會於2月15日圓滿舉行，由國際知名的高等教育學者——全球高等教育中心主任Simon Marginson教授主持開幕演講和2024年Burton R. Clark講座，並由全球高等教育中心副主任Paul Ashton教授擔任主持，主題為「高等教育的三個困境：對Clark、全球高等教育中心和高等教育研究的反思」，為學者和研究人員提供了一個分享對高等教育未來的見解和觀點的寶貴平臺。（記者 楊琪）
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