教育局副局長施俊輝今日（25日）在教育局網(wǎng)頁「局中人語」發(fā)文表示，教育局一直致力推動內(nèi)地考察活動的發(fā)展，近日成立了專責小組，進一步完善內(nèi)地考察的各項安排，期望未來讓更多學(xué)生親身體驗國家的發(fā)展成就，提升國民身份認同。
施俊輝指出，公民與社會發(fā)展科（公民科）的內(nèi)地考察是一個全方位體驗式學(xué)習平臺，給予學(xué)生的不僅是參訪交流的活動，更是集考察前的討論研習、考察期間的探索體驗，以至考察後的反思成長於一體的完整學(xué)習歷程。
施俊輝最近參與了公民科「珠海創(chuàng)新科技內(nèi)地考察」，與寧波第二中學(xué)的師生共同體驗一次別具意義的學(xué)習之旅。他說，充足的事前準備是確保考察活動順利進行的必備條件。教師在出發(fā)前，參考教育局提供的行程和「公民與社會發(fā)展科網(wǎng)上資源平臺」上的相關(guān)資料，掌握各參訪點的資訊，並配合公民科課程內(nèi)容考慮行程細節(jié)。教師同時會指導(dǎo)學(xué)生研習與行程相關(guān)的背景資料，如珠海創(chuàng)新科技的現(xiàn)況和成就、內(nèi)地鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的政策，以及國家在全球人工智能領(lǐng)域所處的地位。這些考察前的研習有助學(xué)生初步聯(lián)繫行程內(nèi)容與公民科課堂所學(xué)，思考實地考察的探索重點，帶著問題和好奇心展開學(xué)習旅程。師生們的預(yù)備工作，不但為考察活動的成功奠定堅實基礎(chǔ)，亦促進公民科內(nèi)地考察成為深度的體驗學(xué)習。
施俊輝又指，實地親身體驗是考察活動的核心。珠海一系列豐富多元的考察行程與公民科課程內(nèi)容緊密相連，通過實地體驗和觀察，有助學(xué)生從不同角度認識國家的發(fā)展和成就，並啓發(fā)他們對未來的思考和想像。
施俊輝表示，公民科內(nèi)地考察的結(jié)束並不是學(xué)習的終點，而是深化學(xué)生認識國家的起點。學(xué)生回港後，學(xué)校會組織考察後的學(xué)習活動，指導(dǎo)學(xué)生整理考察所得，並將當中的見聞體驗與公民科的課堂學(xué)習內(nèi)容結(jié)合起來，通過討論、反思和進行專題研習等活動，加深學(xué)生對國家科技進步、經(jīng)濟發(fā)展及社會變革等不同範疇的理解，例如探討人工智能如何影響未來生活，或是農(nóng)業(yè)科技如何推動可持續(xù)發(fā)展。
施俊輝認為，每次考察既是一趟增進知識的旅程，也是學(xué)生個人成長的寶貴機會——從前期的研習討論，到實地考察期間的探索體驗，再到考察後的反思與深化學(xué)習，彼此環(huán)環(huán)相扣，形成完整而有意義的學(xué)習歷程。他希望內(nèi)地考察在未來能惠及更多學(xué)生，讓他們在知識與體驗的積累中茁壯成長，在探索與發(fā)現(xiàn)的過程中啓迪智慧，日後為國家和香港作出貢獻。
頂圖：施俊輝參與公民與社會發(fā)展科「珠海創(chuàng)新科技內(nèi)地考察」，與寧波第二中學(xué)的師生在北京師範大學(xué)珠海分校出席一場以人工智能為主題的講座。教育局網(wǎng)頁
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