為踐行習(xí)主席給培僑中學(xué)回信中提到的：「把讀萬卷書與行萬里路結(jié)合起來，深刻認識世界發(fā)展大勢，深入了解祖國的歷史文化和現(xiàn)實國情」，深化學(xué)生對國家歷史文化和現(xiàn)代化發(fā)展的認知，培僑中學(xué)組織170餘名中五級師生於3月25日至29日赴山東省開展公民與社會發(fā)展科內(nèi)地考察活動。師生們通過登臨泰山、探訪儒家聖地、體驗科技前沿、開展人文交流等多元實踐，厚植家國情懷。
山水人文間傳承文化根脈
3月25日，考察團抵濟首日即夜遊大明湖，在泉城燈火中開啟文化尋根之旅。次日清晨，全體師生勇攀泰山，於玉皇頂俯瞰雲(yún)海蒼茫，親身體驗"會當凌絕頂"的雄渾氣魄。當日下午轉(zhuǎn)赴曲阜，參觀孔府、孔廟，深入領(lǐng)會儒家文化的精神內(nèi)核。
科技與人文交織見證時代發(fā)展
3月27日，師生們走進青島港全自動化碼頭，目睹無人駕駛集裝箱卡車精準作業(yè)、橋吊自動裝卸的震撼場景，直觀感受"中國智造"的全球領(lǐng)先地位。在嶗山書院非遺工坊，同學(xué)們親手製作泥叫虎，將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合，百餘件形態(tài)各異的手工作品展現(xiàn)出青年一代的文化創(chuàng)新力。傍晚漫步五四廣場，海風(fēng)中的"五月的風(fēng)"雕塑無聲述說著城市歷史，奧帆中心林立的桅桿則昭示著青島的開放胸襟。
產(chǎn)教融合中培育責(zé)任擔(dān)當
行程第四日，考察團深入中車四方車輛製造基地，近距離觀察高鐵列車精密裝配過程?？傃b車間內(nèi)，工程師現(xiàn)場解密"復(fù)興號"核心技術(shù)，讓同學(xué)們深切體會到"大國重器"背後的工匠精神。當日下午，培僑中學(xué)師生來到青島耶胡迪梅紐因?qū)W校，山東理工大學(xué)岳松教授以《如果國家安全是一場考試》為題，通過真實案例剖析非傳統(tǒng)安全威脅，中國海洋大學(xué)博士生張宜良結(jié)合自身科研經(jīng)歷，闡述青年學(xué)子在維護生物安全、數(shù)據(jù)安全等新興領(lǐng)域中的使命擔(dān)當。中央音樂學(xué)院楊戈芳教授為同學(xué)們帶來了室內(nèi)樂大師課，同學(xué)們近距離接觸了古典音樂的魅力。隨後兩校同學(xué)們聯(lián)合舉辦了一場別開生面的聯(lián)誼音樂會，以藝術(shù)為橋梁促進兩地青少年的文化交流與情感聯(lián)結(jié)。音樂會節(jié)目形式豐富，涵蓋舞蹈、聲樂、器樂合奏及鋼琴獨奏等，充分展現(xiàn)了兩校學(xué)子的藝術(shù)才華與合作精神。晚餐後，培僑學(xué)子在耶胡迪梅紐因?qū)W校進行了考察活動總結(jié)反思。
圓滿返程續(xù)寫成長新篇
3月29日，師生們結(jié)束全部考察行程，於青島膠東國際機場搭乘航班順利返港。在五天的密集參訪中，學(xué)生們既登臨千年岱宗感悟中華文明的精神高度，又觸摸智能工業(yè)見證強國建設(shè)的時代脈動，更通過跨地域、跨領(lǐng)域的深度交流，深化了對"國之大者"與青年責(zé)任的認知。
此次山東之行得到了香港特區(qū)政府教育局、山東省港澳辦等各部門的大力支持，是培僑中學(xué)"移動課堂"的重要實踐，通過立體化、沉浸式的國情教育，引導(dǎo)學(xué)生在歷史與現(xiàn)實的對話中增強文化自信，在產(chǎn)業(yè)與科技的參訪中讀懂中國式現(xiàn)代化進程。正如隨團教師所言："當香港青年站在泰山之巔觸摸千年摩崖，在自動化碼頭見證『中國速度』，他們對『一國兩制』下香港的角色定位必將產(chǎn)生更深層的理解。"培僑中學(xué)將持續(xù)創(chuàng)新教育模式，為培養(yǎng)具國際視野、家國情懷的新時代人才貢獻力量。
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