7月12日，以「智匯灣區(qū)·科創(chuàng)未來」為主題的「2025粵港澳大灣區(qū)AI科創(chuàng)人才協(xié)同培養(yǎng)交流活動(dòng)」在廣州市南沙區(qū)維港青藤中學(xué)舉辦。當(dāng)天，來自北京、廣東、江蘇、浙江等內(nèi)地多個(gè)省市與香港、澳門共49所中小學(xué)代表首次聯(lián)合簽署並發(fā)起了《內(nèi)地與港澳AI科創(chuàng)人才協(xié)同培養(yǎng)倡議》，提出五大AI科創(chuàng)人才共育目標(biāo)，標(biāo)誌著大灣區(qū)在基礎(chǔ)教育階段AI人才協(xié)同培養(yǎng)方面邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。
本次活動(dòng)由香港特別行政區(qū)政府教育局、廣東省教育廳、廣州市教育局指導(dǎo)，香港教育工作者聯(lián)會(huì)主辦，暨南大學(xué)、霍英東集團(tuán)、維港教育集團(tuán)、灣區(qū)人工智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟協(xié)辦，廣州暨大港澳子弟學(xué)校、香港教育工作者聯(lián)會(huì)駐粵聯(lián)絡(luò)處承辦。來自粵港澳三地政府相關(guān)部門代表、人工智能領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)代表、頂尖高?？蒲袑＜乙约皝碜詢?nèi)地多省市、香港與澳門地區(qū)中小學(xué)校長及教育從業(yè)者超過400人，共商AI時(shí)代科創(chuàng)人才協(xié)同培養(yǎng)大計(jì)，探索教育、產(chǎn)業(yè)與人才發(fā)展的深度融合新路徑。
十四屆港區(qū)全國人大代表、香港教育工作者聯(lián)會(huì)主席黃錦良
擘畫灣區(qū)AI教育新藍(lán)圖
十四屆港區(qū)全國人大代表、香港教育工作者聯(lián)會(huì)主席黃錦良在致辭時(shí)表示，面對(duì)人工智能浪潮，教育工作者需打破傳統(tǒng)教育模式的束縛，思考如何將人工智能與教育、產(chǎn)業(yè)、人才有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建與科技創(chuàng)新潮流緊密相連的育人體系。他期望通過本次活動(dòng)，與大灣區(qū)教育者凝聚共識(shí)，共同探索AI人才培養(yǎng)新模式，為粵港澳大灣區(qū)全面推進(jìn)國際科技創(chuàng)新中心和高水平人才高地建設(shè)提供支撐。
香港特別行政區(qū)政府教育局副局長施俊輝
香港特別行政區(qū)政府教育局副局長施俊輝闡述了香港特區(qū)政府在數(shù)字教育領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局和未來規(guī)劃。香港於2025年初成立「數(shù)字教育策略發(fā)展督導(dǎo)委員會(huì)」，制訂本港中小學(xué)發(fā)展目標(biāo)與方向，全面推動(dòng)數(shù)字教育，提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)與技能。香港在推動(dòng)AI教育融入課程、提升教師數(shù)字能力、基礎(chǔ)建設(shè)與資源共享等方面推出眾多舉措，他表示，粵港澳大灣區(qū)作為國家科技創(chuàng)新中心，香港將積極參與人工智能創(chuàng)科人才的協(xié)同培養(yǎng)，與區(qū)內(nèi)夥伴共同推進(jìn)數(shù)字教育發(fā)展，為國家科技進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
廣州市1519所義務(wù)教育階段學(xué)校已開設(shè)人工智能通識(shí)課程，惠及200余萬名學(xué)生。廣州市教育局副局長陳學(xué)明表示，廣州將著力深化「三個(gè)融合」：深化產(chǎn)教融合，打通「企業(yè)—學(xué)校—高?！箘?chuàng)新鏈路；深化智教融合，堅(jiān)持「技術(shù)賦能而非替代」；深化五育融合，恪守「科技向善」初心。他期待共建大灣區(qū)AI教育資源「共享高地」，打造跨地域「成長創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室」，將技術(shù)倫理塑造成大灣區(qū)教育「共同必修課」。
內(nèi)地與港澳首次聯(lián)合發(fā)起AI科創(chuàng)人才協(xié)同培養(yǎng)倡議
在與會(huì)嘉賓的共同見證下，來自北京、廣東、江蘇、浙江等內(nèi)地多個(gè)省市與香港、澳門共49所中小學(xué)代表首次聯(lián)合簽署並發(fā)起了《內(nèi)地與港澳AI科創(chuàng)人才協(xié)同培養(yǎng)倡議》，香港教育工作者聯(lián)會(huì)駐粵聯(lián)絡(luò)處主任黃玉婷現(xiàn)場(chǎng)宣讀倡議書。
該倡議提出五大AI科創(chuàng)人才共育目標(biāo)：提升AI教育質(zhì)量，聯(lián)合開發(fā)灣區(qū)特色與國際視野兼具的AI踐課程，共建共享數(shù)字教學(xué)資源；加強(qiáng)教師交流發(fā)展，開展聯(lián)合教研與AI應(yīng)用培訓(xùn)；豐富學(xué)生實(shí)踐交流，搭建「產(chǎn)-教-學(xué)-研」合作平臺(tái)；創(chuàng)新融合培養(yǎng)模式，探索「AI+」項(xiàng)目式學(xué)習(xí)創(chuàng)新；匯聚多方支持力量，搭建交流平臺(tái)，構(gòu)建發(fā)展新生態(tài)。
首次以內(nèi)地與港澳中小學(xué)為主體、以AI科創(chuàng)人才協(xié)同培養(yǎng)為專項(xiàng)目標(biāo)籤署的倡議，具有突破性意義。該倡議覆蓋內(nèi)地多省市與香港、澳門地區(qū)的代表性中小學(xué)，如香港培正中學(xué)、澳門培正中學(xué)、暨大港澳子弟學(xué)校（廣州/東莞/佛山）、廣州市南沙區(qū)維港青藤中學(xué)、廣州南沙民心港人子弟學(xué)校等，明確提出推動(dòng)課程共建、資源共享、師資共訓(xùn)、項(xiàng)目共研等合作目標(biāo)，旨在建立常態(tài)化交流合作機(jī)制。該倡議的發(fā)起，標(biāo)誌著AI科創(chuàng)人才培養(yǎng)從高?；蚱髽I(yè)主導(dǎo)轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)教育扎根，構(gòu)建「小初高一體化」培養(yǎng)鏈條，從聯(lián)合活動(dòng)升級(jí)為跨區(qū)域機(jī)制化協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，標(biāo)誌著大灣區(qū)在基礎(chǔ)教育階段AI人才協(xié)同培養(yǎng)方面邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。
重量級(jí)專家學(xué)者暢談AI賦能教育前沿趨勢(shì)
多位重量級(jí)專家學(xué)者奉獻(xiàn)了精彩的主旨演講，為與會(huì)者帶來深刻洞見?；顒?dòng)還設(shè)置了的三場(chǎng)高質(zhì)量圓桌論壇，聚焦《多元路徑，共育英才：灣區(qū)中學(xué)探索科創(chuàng)人才早期培養(yǎng)新模式》《暨大港澳子弟學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐與思考》《多元教育生態(tài)下的資源協(xié)同》探討。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)全天設(shè)置智慧教育展覽區(qū)，集中展示了人工智能教育技術(shù)、前沿課程資源及創(chuàng)新教學(xué)工具。此外，活動(dòng)還特別設(shè)置「科創(chuàng)產(chǎn)品展示與體驗(yàn)」專區(qū)，吸引了眾多與會(huì)者駐足互動(dòng)，親身體驗(yàn)AI技術(shù)在教育場(chǎng)景中的創(chuàng)新應(yīng)用，為理論研討提供了直觀的實(shí)踐補(bǔ)充。
本次「智匯灣區(qū)·科創(chuàng)未來」交流活動(dòng)是粵港澳三地深化教育合作、共應(yīng)AI時(shí)代人才挑戰(zhàn)的一次成功實(shí)踐，為探索麵向未來的教育變革貢獻(xiàn)了「灣區(qū)智慧」和「灣區(qū)方案」。（記者 黃裕勇）
頂圖：內(nèi)地與香港、澳門共49所中小學(xué)代表首次聯(lián)合簽署並發(fā)起了《內(nèi)地與港澳AI科創(chuàng)人才協(xié)同培養(yǎng)倡議》
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