七月，蟬鳴與稻香交織成夏日的序曲，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院「湘?zhèn)髦逻h(yuǎn)」社會(huì)實(shí)踐團(tuán)13名師生抵達(dá)郴州市安仁縣龍市中心小學(xué)，開啟為期十天的「凝聚微光·守望童心」暑期「三下鄉(xiāng)」社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)以「紅色文化鑄魂、美育啟蒙潤(rùn)心」為雙主線，創(chuàng)新推出「紅色+智創(chuàng)」「美育+融合」教學(xué)模式，為鄉(xiāng)村兒童打造一堂「行走的思政課」和「在田地的美育課」。
紅色教育：把革命故事講成「身邊事」
「同學(xué)們看，這是安仁籍革命烈士唐天際將軍用過的煤油燈，它照亮的不僅是黑夜，更是一個(gè)時(shí)代的信仰之光?！篂榱俗尭锩洃涀叱鍪妨希钡滞?，實(shí)踐團(tuán)將安仁轎頂屋紅色文化基地的研學(xué)成果搬進(jìn)龍市中心小學(xué)的課堂，通過「史料活化+情景體驗(yàn)」的創(chuàng)新模式，將「兩彈一星」精神與本土革命史深度融合。師生共同創(chuàng)編《賡續(xù)紅色基因 厚植科學(xué)精神》宣講課程，用「堅(jiān)守」「擔(dān)當(dāng)」等關(guān)鍵詞拆解宏大敘事，把革命故事轉(zhuǎn)化為兒童語言。
在紅藍(lán)融合教育基地的實(shí)景課堂上，五年級(jí)學(xué)生龍仁傑手持自己製作的「革命勳章」，眼含熱淚地朗誦《逐夢(mèng)》後感慨到：「原來『堅(jiān)守』就要像革命前輩那樣，認(rèn)定一件事就拼盡全力去做，這比課本上的字更讓我牢記在心！」通過實(shí)物展陳、情景朗誦、紅色短劇等多元形式，孩子們?cè)凇缚?、聽、演」中?shí)現(xiàn)「思、悟、創(chuàng)」的升華，讓革命記憶鮮活起來。
美育創(chuàng)新：把鄉(xiāng)土資源做成「活教材」
如何讓美育課堂既含鄉(xiāng)土底蘊(yùn)，又具創(chuàng)新活力？紅藍(lán)鄉(xiāng)村書屋裏，一場(chǎng)科技與傳統(tǒng)的碰撞正在上演。實(shí)踐團(tuán)依託傳媒專業(yè)優(yōu)勢(shì)，搭建「1+6」融媒美育課堂：以書屋為中樞，整合無人機(jī)航拍、AI繪畫、短視頻創(chuàng)作、非遺米塑、環(huán)保手工、拼貼詩歌六大載體，讓田間地頭成為最美課堂。
當(dāng)無人機(jī)升空，孩子們第一次從空中俯瞰金色稻田；AI動(dòng)畫讓手繪辣椒「跳」出紙面；廢舊水瓶+泥土+米塑技藝，「稻穗機(jī)械人」變得活靈活現(xiàn)；「拼貼詩歌」把田間地頭的蟲鳴鳥叫寫進(jìn)童詩。結(jié)課匯演上，60餘件充滿童趣的作品令人眼前一亮，村民譚阿姨舉著手機(jī)連連拍攝：「沒想到泥巴和廢紙也能變成藝術(shù)品！」
校地共建：讓「三下鄉(xiāng)」成為「常下鄉(xiāng)」
臨別之際，孩子們將親手製作的「米塑向日葵」塞進(jìn)老師手中，花瓣上還沾著未乾的泥土。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員動(dòng)情地說：「這些天，我們不僅是在傳授知識(shí)，更是在孩子心中種下兩粒種子——一粒是紅色的信仰，一粒是創(chuàng)新的勇氣?！?/p>
十天時(shí)間，實(shí)踐團(tuán)累計(jì)服務(wù)當(dāng)?shù)貎和?6人次，製作紅色微課3期，創(chuàng)作美育作品100餘件。龍市中心小學(xué)劉書記表示，願(yuàn)和湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建「大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地」，讓更多鄉(xiāng)村孩子持續(xù)感受優(yōu)質(zhì)教育資源的溫暖，讓紅色種子和美育微光持續(xù)照亮鄉(xiāng)村孩子的童年。（記者 李銀明 通訊員 黃驪 朱蕓芝 陳雨婷 張辛蕤）
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