「把鏡頭當(dāng)課桌、把採訪當(dāng)課堂」，這是安徽休寧縣融媒體中心今年抓黨員幹部學(xué)習(xí)教育的一個重點，通過三個小場景，把學(xué)習(xí)嵌進(jìn)業(yè)務(wù)、把成長融進(jìn)鏡頭，讓黨員幹部「學(xué)思用」環(huán)節(jié)實現(xiàn)真正閉環(huán)。
破「三板斧」，從「被動學(xué)」到「主動學(xué)」。創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，以理論學(xué)習(xí)為基石、以交流研討為抓手、以實地參觀為引擎，讓黨員幹部在思想碰撞中自主探索，在真實場景中深化理解。今年以來，組織開展交流研討3次，領(lǐng)導(dǎo)班子聚焦「如何以作風(fēng)建設(shè)推動媒體融合」，提出優(yōu)化選題審批、精簡會議等3項措施；中層幹部聚焦「崗位風(fēng)險防控」，梳理崗位廉政風(fēng)險點；採編人員聚焦「廉潔從業(yè)守初心」，結(jié)合實際談感悟。同時組織黨員幹部赴五城鎮(zhèn)星洲村黨建展廳、徽州豆腐博物館、歙縣棠樾村、槐塘村等地開展實地參觀，通過沉浸式學(xué)習(xí)感受基層黨建創(chuàng)新成果與廉政文化的深度融合，深刻認(rèn)識到紀(jì)律的剛性約束，主動進(jìn)行自我反思，自覺規(guī)範(fàn)言行。
拆「紙枷鎖」，從「記筆記」到「造場景」。為實現(xiàn)「以學(xué)促用、以用驗學(xué)」的良性循環(huán)，黨員幹部組成採訪團(tuán)，參與「新春走基層·溫暖再出發(fā)」「365互推互采」第三輪融媒交叉採訪活動，聚焦「地方特色文化與舌尖美食」等主題開展宣傳報道。黨員幹部帶著「學(xué)思踐悟」的目標(biāo)走進(jìn)田間地頭、街巷市集，把筆記本上的理論框架轉(zhuǎn)化為沾滿泥土的採訪提綱。在果園採摘基地，跟著農(nóng)戶在果樹旁記錄種植技巧；在汽車銷售中心，記錄我縣汽車「報廢更新」和「置換更新」補貼政策實施。通過在「實踐中採訪、在採訪中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實幹」的模式，讓黨員幹部既用鏡頭捕捉了基層的煙火氣，更在解決實際問題中深化對「以人民為中心」的發(fā)展思想的理解，真正讓紙面理論在實踐中生根發(fā)芽。
通「全鏈條」，讓「踐行者」成「引航者」。休寧縣融媒體中心作為黨的喉舌，通過暑期課堂走近青少年，打破「媒體只做新聞」的刻板印象。今年7月，中心與海陽二中共同打造暑期融媒課堂，組織黨員幹部結(jié)合工作經(jīng)歷和學(xué)習(xí)感悟，為青少年學(xué)生進(jìn)行授課，通過生動有趣的講解和互動問答的形式，介紹「什麼是記者」「如何進(jìn)行拍攝構(gòu)圖」等知識，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會表達(dá)，為青少年學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、實踐、交流的平臺。通過暑期融媒課堂，不僅讓青少年學(xué)生更直觀地了解媒體工作，增強對本地新聞的關(guān)注度和信任度，也讓融媒平臺從「傳播工具」升級為「連接社會的紐帶」。（記者 吳敏 通訊員 江瑾 胡麗莉）
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