AI在教育領(lǐng)域帶來挑戰(zhàn)與機遇，教師運用數(shù)字工具可提升教學(xué)效率，減輕備課負擔(dān)。香港青年協(xié)會全健空間6月推出「數(shù)碼素養(yǎng)教育工作者證書課程」，133位來自78所中小學(xué)及12個非政府組織的教育工作者參與，61位獲認證。認證名單將線上公布。課程內(nèi)容涵蓋AI應(yīng)用、假信息辨識、網(wǎng)絡(luò)成癮等，參與者獲贈《數(shù)碼生存指南》及課堂筆記。授課團隊包括AI企業(yè)CEO、教授、心理學(xué)家及社工。
青協(xié)全健空間透過網(wǎng)上問捲訪問了81位學(xué)員，了解他們的現(xiàn)況和學(xué)習(xí)心態(tài)。結(jié)果顯示，逾半（53.1%）受訪教師從未接受過數(shù)碼素養(yǎng)、AI或資訊素養(yǎng)的專業(yè)培訓(xùn)。在「數(shù)碼素養(yǎng)」自評了解程度方面，僅一成（9.9%）認為自己「非常了解」，近四成（39.5%）認為僅屬「普通」或「完全不了解」。
在推動數(shù)碼素養(yǎng)教育的過程中，四成三（43.2%）教師認為最大挑戰(zhàn)是缺乏相關(guān)教學(xué)資源或教材，其次為學(xué)校對數(shù)碼素養(yǎng)理解不足（24.7%），以及缺乏跨學(xué)科支援與課程（16%）。九成（90.1%）表示有意或非常有意在未來培訓(xùn)課堂中加入AI應(yīng)用或數(shù)碼倫理相關(guān)內(nèi)容，反映對專業(yè)培訓(xùn)的強烈渴求。針對協(xié)助學(xué)生建立AI技能與職涯規(guī)劃能力方面，最多教師認為學(xué)校最需要加強「教師培訓(xùn)與AI工具使用指引」（72.8%）。
香港青年協(xié)會建議中小學(xué)配備「數(shù)字素養(yǎng)推動者」，以幫助學(xué)生安全、健康、負責(zé)任地使用科技，並通過與專業(yè)夥伴合作減輕教師負擔(dān)；青協(xié)將於8月21日舉辦線上簡介會，詳細介紹資助學(xué)校加強數(shù)字素養(yǎng)及身心健康的「我的行動承諾計劃（加強版）」，每校資助上限為30萬港元。有興趣的學(xué)校及教育工作者可登錄 medialiteracy.hk報名參加。
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