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讓孩子的想象力被世界聽到看到 「潮會(huì)演」AI機(jī)器人開啟未來教育新課堂

讓孩子的想象力被世界聽到看到 「潮會(huì)演」AI機(jī)器人開啟未來教育新課堂

責(zé)任編輯:靜文 2025-11-17 18:33:47 來源:香港商報(bào)網(wǎng)

在剛剛落幕的第27屆高交會(huì)上,全球首款A(yù)I機(jī)器人演員「潮會(huì)演」閃亮發(fā)布,吸引了眾多觀眾和媒體的目光。多易得信息技術(shù)董事長(zhǎng)、潮生活創(chuàng)始人、「潮會(huì)演」AI機(jī)器人首席產(chǎn)品官高成福,向記者揭開這款產(chǎn)品的神秘面紗。

作為全球首款A(yù)I機(jī)器人演員,多易得信息技術(shù)發(fā)布的這款叫「潮會(huì)演」的AI機(jī)器人,有其前世今生。她們是由一對(duì)叫「潮小美」和「潮小帥」的梨園弟子從唐朝開元盛世「穿越」而來。這對(duì)機(jī)器人可以扮演各類角色,她們可以用豐富多彩的才藝和知識(shí)陪伴用戶,也可以讓用戶成為她們的導(dǎo)演、編劇和音樂總監(jiān),揮灑孩子的想象力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。我們希望通過這款產(chǎn)品實(shí)現(xiàn) 「借你一朵筋斗雲(yún),讓你的想象力被世界聽到和看到!」 的價(jià)值主張。

潮會(huì)演AI機(jī)器人怎麼實(shí)現(xiàn)「讓你的想象力被世界聽到和看到」的?高成福滔滔不絕地介紹起來。

「在AI出現(xiàn)之前,要讓你的想象力被世界聽到和看到,難度真的不低。我記得小時(shí)候,當(dāng)思緒飄到雲(yún)端的時(shí)候,會(huì)被大人給叫回來,讓去幹活。那時(shí)候,你有再豐富的想象力,別人都以為你在發(fā)呆。但在AI的幫助下,AI可以把你腦子裡想要出現(xiàn)的人物角色,從人物性格、語言風(fēng)格、聲音語調(diào)、表情動(dòng)作等各個(gè)方面給你模仿出來,並通過聲音和視覺,讓自己和周圍人聽到和看到,甚至通過我們的平臺(tái)投稿,可以讓你創(chuàng)建的角色及角色間的精彩演繹在我們的生態(tài)系統(tǒng)裡被更多的用戶聽到和看到。在這個(gè)過程中,用戶成為生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容消費(fèi)者,也成為內(nèi)容的創(chuàng)作者?!?/p>

馬斯克和愛因斯坦可以同去探索火星

目前市面上絕大多數(shù)AI硬件產(chǎn)品為單個(gè)機(jī)器。在單個(gè)機(jī)器背景下,人類需要不斷的跟機(jī)器互動(dòng),機(jī)器才能做出回應(yīng),這對(duì)人類來說,是一種很大的負(fù)擔(dān),也很難拓展更豐富的場(chǎng)景。多易得信息技術(shù)人員對(duì)此作了針對(duì)性的介紹:我們的產(chǎn)品以成對(duì)的機(jī)器為主,人類可以充當(dāng)這對(duì)AI機(jī)器人的導(dǎo)演、編劇和音樂總監(jiān),給這對(duì)機(jī)器人設(shè)置不同的角色性格、語言風(fēng)格和表情動(dòng)作等,也可以給這對(duì)機(jī)器人克隆不同的聲音語調(diào),並可以給這對(duì)機(jī)器人搭建演繹場(chǎng)景,甚至可以給這對(duì)機(jī)器人創(chuàng)作小品、相聲、音樂、樂器演奏、播客訪談等各類才藝。機(jī)器人在AI驅(qū)動(dòng)下,將人類導(dǎo)演、編劇和音樂總監(jiān)所賦予的角色、靈魂和才藝,通過AI語音合成技術(shù),在機(jī)器人端演繹出來。

高成福則向記者作了形象化的註解:喜歡童話故事的孩子,可以把白雪公主和艾莎公主捏成一對(duì);喜歡神話故事的孩子,可以把哪吒和敖丙捏成一對(duì);喜歡哲學(xué)的,可以讓柏拉圖和孔子創(chuàng)越時(shí)空一起探討哲學(xué);喜歡文學(xué)的,可以讓莎士比亞和曹雪芹一起探討文學(xué)創(chuàng)作;喜歡探索星際旅行的,可以讓馬斯克和愛因斯坦來一場(chǎng)火星探索之旅;想了解特朗普為什麼那麼「瘋狂」,可以讓特朗普和克林頓來一場(chǎng)全球化與美國(guó)優(yōu)先的辯論。只要你能想象得到的,都可以讓「潮會(huì)演」AI機(jī)器人給你演繹出來。

讓孩子成為產(chǎn)品經(jīng)理搭建AI智能體

採(cǎi)訪過程中,高成福還向記者透露了他「一個(gè)更大膽的設(shè)想和規(guī)劃」:當(dāng)這個(gè)產(chǎn)品突破一百萬套出貨量後,我們將會(huì)開放更大的能力,讓孩子們成為產(chǎn)品經(jīng)理,由孩子自己來搭建AI智能體,設(shè)計(jì)創(chuàng)新玩法,然後由我們的技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行技術(shù)實(shí)現(xiàn),由我們的商業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行商業(yè)推廣,其中產(chǎn)生的部分收益,作為遊學(xué)基金獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們。

為什麼要這麼做呢?高成福自問自答道:我們來看看美國(guó)科技巨頭的創(chuàng)始人,比如微軟的比爾蓋茨、蘋果的喬布斯、facebook的紮克伯格、谷歌的兩位創(chuàng)始人,都是在高中階段就開始折騰,甚至他們考上美國(guó)頂尖大學(xué)後又輟學(xué)繼續(xù)折騰。中國(guó)孩子能夠考上哈佛、麻省理工之類的頂尖大學(xué),都感覺祖墳冒青煙了;而如果中途輟學(xué),在中國(guó)的家長(zhǎng)觀念里,是無法接受的。我上面的設(shè)想和規(guī)劃,就是讓孩子在不影響學(xué)業(yè)的情況下,希望能夠藉助我們的技術(shù)團(tuán)隊(duì)和商業(yè)團(tuán)隊(duì),讓孩子從做一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理開始,歷練成為企業(yè)家的第一個(gè)基本功。

高成福希望他們的產(chǎn)品能夠?yàn)楹⒆拥南胂罅蛣?chuàng)造力提供土壤,陪伴孩子像自然界的樹木一樣茁壯成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)德國(guó)著名教育家第斯多惠所說「教育的藝術(shù)不在於傳授本領(lǐng),而在於激勵(lì)、喚醒和鼓舞」的理念。

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