作為第26屆深圳讀書月的重點(diǎn)活動之一，「解碼地名文脈，走讀深圳記憶」系列活動於11月期間舉辦並圓滿收官。本系列活動圍繞深圳報業(yè)集團(tuán)出版社於深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立45周年特別策劃出版的「文脈·深圳」叢書（《藏在地名里的深圳》《從地名看深圳》《落腳之地》）內(nèi)容策劃，由深圳讀書月組委會主辦，深圳報業(yè)集團(tuán)承辦，深圳報業(yè)集團(tuán)出版社執(zhí)行，湖貝實(shí)業(yè)股份公司、蔡屋圍實(shí)業(yè)股份有限公司、漁豐實(shí)業(yè)股份有限公司、南園街道辦事處、梅林街道辦事處、深圳市前海夢工場運(yùn)營有限公司等單位共同協(xié)辦。
自11月15日首場活動開展以來，「走讀深圳」系列活動便引發(fā)了市民朋友的濃厚興趣?；顒悠陂g，「文脈·深圳」叢書的三位作者木木、尹昌龍、胡野秋分別帶領(lǐng)讀者朋友探尋三條不同的城市路線，深入南頭古城、深圳灣、前海、湖貝、蔡屋圍、漁民村、巴登街、南園街道、梅林街道等標(biāo)誌性地段，在步履之間完成了一場對深圳文脈的深度閱讀與集體尋根。
尤為值得一提的是，這場活動還登上深圳福田CBD裸眼3D巨幕，吸引超50萬人次駐足觀看，聯(lián)動3D科技全新展現(xiàn)了全民閱讀的場景，讓深圳這座蟬聯(lián)多年的「全民閱讀示範(fàn)城市」在讀書月再添文化盛景。
走，我們一起來「讀」街！
尹昌龍博士在湖貝懷月張公祠堂門前介紹祠堂的歷史
作者帶隊+村長親述+實(shí)地觸摸歷史=沉浸式閱讀體驗(yàn)！首場活動，11月15日，文史學(xué)者、深圳市政協(xié)文化文史委主任、北京大學(xué)文學(xué)博士尹昌龍帶著他的新書《從地名看深圳》，領(lǐng)著一群讀者，穿梭在湖貝老村的祠堂、蔡屋圍的金融高地、漁民村的變遷史中。在湖貝，大家看到了嘉慶年間的牌匾，聽老村長講述「湖之背」的由來；在蔡屋圍，站在京基100俯瞰羅湖，尹博士笑稱這裏是「深圳地標(biāo)收割機(jī)」；在漁民村，村支書講述從「船上漂」到「萬元戶村」的奮鬥故事。
胡野秋正為讀者們講解自己寫下的《南園賦》
街巷煙火+山水相逢+落腳與扎根的思考=一場有溫度的城市對話。11月19日，文化學(xué)者、作家、導(dǎo)演胡野秋攜新書《落腳之地》，自煙火氣息濃郁的巴登街啟程，一路行至寧靜且開闊的梅林水庫。沿途觀景，景致盡收眼底——讀者們目睹了非遺手作、文化牆以及24小時圖書館；眾人站在壩上極目遠(yuǎn)眺，胡野秋感慨道：「這亦是歷史長卷在我們眼前鋪展?！?/p>
南頭古城南門外，木木老師向大家講解南頭古城的故事
深港同源+古今對話+未來展望=一場跨越時空的文化漫步。11月26日，文史學(xué)者、專欄作家、北京大學(xué)博士木木帶著他的新書《藏在地名里的深圳》以「一河兩岸，文脈共生」為主題，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)南頭古城、深圳灣和前海深港青年夢工廠。在南頭古城，他講述著深圳如榕樹般「盤根錯節(jié)」的悠久歷史；行至深圳灣大橋旁，他解讀「深圳灣」與「后海灣」的雙城傳奇故事；而後帶領(lǐng)眾人前往前海，與讀者一同感受深港青年創(chuàng)業(yè)的蓬勃活力與有力支持。
走讀活動雖然結(jié)束了，但解碼城市的旅程永遠(yuǎn)「圳」在進(jìn)行時。正如文化學(xué)者胡野秋所說：「希望每個人在尋根的過程中，築牢自己的根基，找準(zhǔn)自己的方向?！挂踩缒灸静┦克莱龅哪菢樱骸肝⑿κ巧钲诘姆窖?，我們每個人都在參與這座城市的成長?！?/p>
「地名的變化見證了深圳來時的路?！挂埐┦肯蜃x者娓娓道來。
走讀活動引發(fā)多群體共鳴
本次系列活動以其豐富多元的內(nèi)容和深度沉浸的體驗(yàn)，吸引了眾多不同年齡段、不同社會背景的市民踴躍參與，不僅在社區(qū)內(nèi)外形成了熱烈的反響，更引發(fā)了廣泛而深刻的情感共鳴，使人們在共同的城市記憶中找到了連接與認(rèn)同。
青少年群體在親身參與走讀活動的過程中，逐步重構(gòu)了對這座城市的理解與感知?！冈瓉砩钲诓恢皇钦n本里提到的小漁村??！」一位四年級的小學(xué)生如此感嘆，這句話生動地道出了許多年輕參與者的共同心聲。通過實(shí)地走訪和深入探察，他們逐漸意識到，深圳不僅擁有密集的摩天大樓和現(xiàn)代化的城市風(fēng)貌，還保留著眾多承載百年歷史的文化痕跡——古老的祠堂、靜默的古井以及充滿生活氣息的傳統(tǒng)老街，這些都讓他們對這座城市的多重面貌有了全新的認(rèn)識。
教育工作者亦從活動中汲取了豐富的教學(xué)創(chuàng)新靈感。一位已有八年博物館研學(xué)經(jīng)驗(yàn)的歷史教師分享道，此次走讀為她打開了新的教育思路。她表示，未來將嘗試把這種「在地化」的敘事方式融入到實(shí)際課程中，例如邀請來深建設(shè)者親身講述歷史經(jīng)歷，用真實(shí)的故事和場景讓課堂教學(xué)變得更加生動和具有感染力，從而激發(fā)學(xué)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
對於許多「新深圳人」而言，這一系列活動成為他們在城市中尋找歸屬感的重要契機(jī)。來深已達(dá)六年的讀者向開亮坦言，活動使他對深圳的情感發(fā)生了轉(zhuǎn)變——從一個「熟悉的陌生人」?jié)u漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)心深處認(rèn)可的「精神上的故鄉(xiāng)」。這種轉(zhuǎn)變不僅是情感上的依歸，更是一種文化上的認(rèn)同和共鳴。
與此同時，「老深圳」們也通過走讀重新審視並更深入地認(rèn)識了自己長期生活的家園。在梅林社區(qū)居住已有二十餘年的市民陳女士感慨地說，活動讓她所居住的地方不再只是日常生活中的一個「落腳之地」，而是升華為承載記憶與情感的「精神家園」。多位在深圳生活數(shù)十年的老市民也表示，通過系統(tǒng)性的走讀體驗(yàn)，他們更加全面、系統(tǒng)地理解了深圳改革開放的精神內(nèi)核與其深厚文化根基如何相互融合、共同發(fā)展。（記者 林麗青）
讀者們與胡野秋老師在梅林水庫合影
讀者們與作者木木老師在前海深港青年夢工廠合影
頂圖：讀者們與作者尹昌龍博士在漁民村合影
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