12月6日，2025年一丹獎(jiǎng)峰會(huì)在香港成功舉辦。來(lái)自六大洲、50個(gè)國(guó)家的500多位教育家，包括100多位青年領(lǐng)袖，40多間基金會(huì)、30所高校、100多所中小學(xué)校與教育網(wǎng)絡(luò)的公營(yíng)、私營(yíng)及慈善領(lǐng)域代表齊聚一堂，共同探討「未來(lái)教育路向」。在峰會(huì)正式開(kāi)始前，全場(chǎng)起立默哀，哀悼香港大埔火災(zāi)遇難者。在峰會(huì)期間，一丹獎(jiǎng)還與團(tuán)結(jié)香港基金、香港大學(xué)教育學(xué)院、聯(lián)合國(guó)難民署、香港慈善基金會(huì)聯(lián)盟（Hong Kong Foundation Exchange）及教育科技初創(chuàng)企業(yè)Lirvana Lab多個(gè)合作夥伴舉辦一系列周邊活動(dòng)。
此次一丹獎(jiǎng)峰會(huì)更像是一次思想與使命共振、一次對(duì)教育信仰的充電和未來(lái)行動(dòng)的藍(lán)圖研討會(huì)，它讓全球教育工作者在仰望星空的同時(shí)，更堅(jiān)定了腳踏實(shí)地的方向，並感受到遍布全球、志同道合的「教育大家庭」的歸屬與溫暖。一丹獎(jiǎng)創(chuàng)辦人陳一丹博士強(qiáng)調(diào)了基金會(huì)凝聚社群力量，推動(dòng)互學(xué)互鑒的承諾。他表示：「同心方能致遠(yuǎn)，作為一個(gè)放眼世界、立足本地的學(xué)習(xí)社群，我們與大家共創(chuàng)教育未來(lái)的路向?！?/p>
朱永新教授為2025年一丹獎(jiǎng)峰會(huì)首日致閉幕辭
聚焦教育轉(zhuǎn)折時(shí)刻 推動(dòng)深度對(duì)話
峰會(huì)首日聚焦人工智能時(shí)代的人性、教育科技面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、協(xié)同合作如何帶來(lái)持久的變革，以及培養(yǎng)不同層面的教育領(lǐng)導(dǎo)力等多項(xiàng)議題。包括新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授、韓國(guó)前代理總統(tǒng)兼教育部長(zhǎng)李周浩教授、UNESCO教育資訊化與教育人工智能部門主任苗逢春博士、OECD教育與技能總監(jiān)安德烈亞斯·施萊徹（Andreas Schleicher）以及曾任塞內(nèi)加爾國(guó)家教育部長(zhǎng)的全球教育合作組織（GPE）高級(jí)特使塞里涅·姆巴耶·蒂亞姆（HE Serigne Mbaye Thiam）等在內(nèi)的嘉賓分享了自己的真知灼見(jiàn)。
峰會(huì)次日關(guān)注「創(chuàng)變者之路」，通過(guò)動(dòng)人的故事給予參會(huì)者啟迪與力量。三位一丹獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)摺斂嗣啄帷ぐ嗉{吉（Rukmini Banerji）博士、烏莎·戈斯瓦米（Usha Goswami）教授及安吉琳·穆里米爾瓦（Angeline Murimirwa）與教育工作者、前奧運(yùn)選手江忞懿，以及青年領(lǐng)袖姚依樂(lè)展開(kāi)對(duì)話，分享她們成為全球教育創(chuàng)變者的轉(zhuǎn)折時(shí)刻。
前奧運(yùn)選手江忞懿與Project Melo學(xué)員姚依樂(lè)共同主持小組討論，探討人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)話題
促進(jìn)知識(shí)交流 向教育界的燈塔而推進(jìn)
峰會(huì)期間，一丹獎(jiǎng)基金會(huì)與多個(gè)合作夥伴舉辦了一系列知識(shí)交流活動(dòng)。其中包括與團(tuán)結(jié)香港基金共同舉辦的「團(tuán)結(jié)卓爾論壇」，一丹獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)?、顧?wèn)及評(píng)審圍繞「從全球機(jī)遇到本地實(shí)踐：開(kāi)拓香港國(guó)際教育樞紐新方向」的主題以及促進(jìn)教育領(lǐng)域跨文化協(xié)作與創(chuàng)新的可行路徑等進(jìn)行了共同探討。團(tuán)結(jié)香港基金總裁李正儀博士、一丹獎(jiǎng)基金會(huì)秘書長(zhǎng)區(qū)天倫共同為論壇致開(kāi)幕辭。
區(qū)天倫在接受記者採(cǎi)訪時(shí)表示：「一丹獎(jiǎng)的使命是以教育提升人類福祉，並希望成為教育界的燈塔，支持教育領(lǐng)域的創(chuàng)變者，進(jìn)一步推廣他們的教育項(xiàng)目。例如，今年的得獎(jiǎng)?wù)?Uri Wilensky 教授，他的工作是讓學(xué)生和科學(xué)家，通過(guò)社會(huì)和自然科學(xué)模型，培養(yǎng)理解複雜問(wèn)題的能力，更精確地找到 不同環(huán)境下的應(yīng)對(duì)方法。這在AI時(shí)代，至關(guān)重要。此外，一丹獎(jiǎng)還致力於連接各界，建立知行合一的全球教育社群。 我們還將2026 年一丹獎(jiǎng)會(huì)議帶到非洲——到今年的得獎(jiǎng)?wù)?Mamadou Amadou Ly 的家鄉(xiāng)。通過(guò)這樣的方式，為Mamadou 的項(xiàng)目 匯聚更多的資源，邀請(qǐng)不同的教育合作方，包括政府、慈善機(jī)構(gòu)及其他夥伴等，這樣可以讓更多人了解Mamadou 的項(xiàng)目，為他爭(zhēng)取更多的支持。一丹獎(jiǎng)並不僅僅是獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選，更希望在真實(shí)的教育實(shí)踐中 發(fā)揮積極作用，我們也會(huì)一如既往的努力下去，為全球教育進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量！」
邀請(qǐng)魯克米尼·班納吉博士、烏莎·戈斯瓦米教授及安吉琳·穆里米爾瓦向分享她們的教育轉(zhuǎn)折時(shí)刻
拓展全球教育社群 連接更多創(chuàng)變者與優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目
6日晚上，兩位2025年一丹獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)哒将@頒獎(jiǎng)牌，這不僅是對(duì)他們傑出成就的認(rèn)可，也凝聚了全球教育界為推動(dòng)進(jìn)步展現(xiàn)出的共同信念。2025年一丹教育研究獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)邽趵铩ね愃够║ri Wilensky）教授分享了他對(duì)普及運(yùn)算思維的願(yuàn)景，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算思維不應(yīng)成為少數(shù)人的專長(zhǎng)，而應(yīng)成為全球每位學(xué)生都能掌握的基本素養(yǎng)。2025年一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)唏R馬杜·阿馬杜·利（Mamadou Amadou Ly）分享了他在西非如何以創(chuàng)新多語(yǔ)教育模式釋放兒童的潛能、守護(hù)當(dāng)?shù)匚幕J(rèn)同、創(chuàng)建更公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2025年一丹獎(jiǎng)峰會(huì)上，觀眾參與學(xué)習(xí)廣場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)
據(jù)記者了解，一丹獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，遍及全球六大洲、50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，項(xiàng)目類型從早期教育，覆蓋到成人學(xué)習(xí)，專業(yè)領(lǐng)域也跨越心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等不同學(xué)科。通過(guò)使用一丹獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)資金，獲獎(jiǎng)?wù)呓⑵鹑碌臄?shù)字平臺(tái)，讓政府部門和培訓(xùn)人員，能夠更方便地，提供各類培訓(xùn)課程和資源，從而更好地推動(dòng)互動(dòng)式學(xué)習(xí)。未來(lái)，一丹獎(jiǎng)將繼續(xù)拓展全球教育社群，連接更多教育創(chuàng)變者與優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，為世界各地的學(xué)習(xí)者帶來(lái)更多創(chuàng)新的理念和積極的改變。（記者 易小婧）
頂圖：一丹獎(jiǎng)創(chuàng)辦人陳一丹博士致歡迎辭
一丹獎(jiǎng)教育社群在以「從全球機(jī)遇到本地實(shí)踐：開(kāi)拓香港國(guó)際教育樞紐新方向」為主題的團(tuán)結(jié)卓爾論壇分享洞見(jiàn)。
電話：（香港）852-2564 0768
（深圳）86-755-83518792 83518734 83518291
地址：香港九龍觀塘道332號(hào)香港商報(bào)大廈
