嶺大優(yōu)質(zhì)教育排名創(chuàng)下港校歷史佳績
在最新公布的英國《泰晤士高等教育大學(xué)影響力排名》中，嶺南大學(xué)在聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標「SDG 4：優(yōu)質(zhì)教育」的排名躍升至全球第一，這是香港地區(qū)高等院校首次於該項排名高踞全球榜首。
泰晤士高等教育公布的世界大學(xué)影響力排名，評估全球各大學(xué)在實現(xiàn)聯(lián)合國17個可持續(xù)發(fā)展目標（SDGs）的表現(xiàn)。今年共有來自全球130個國家和地區(qū)的2526所大學(xué)參加，當中「SDG4：優(yōu)質(zhì)教育」項目吸引最多院校競逐，共有1975所院校參與，競爭激烈。而在整體大學(xué)影響力的全球排名中，嶺大則較去年大幅躍升100位，位列全球101至200位。
嶺大校長及韋基球數(shù)據(jù)科學(xué)講座教授秦泗釗教授對排名結(jié)果表示欣喜。他表示：「嶺大在優(yōu)質(zhì)教育排名高踞榜首並創(chuàng)下歷史佳績，大學(xué)對此感到十分鼓舞?！顾€分享到，嶺大是香港首批為教職員與學(xué)生免費提供不同版本 ChatGPT 的大學(xué)，近月更新增DeepSeek選項。
嶺大還在香港教育資助委員會（教資會）2022至2025年三年期《大學(xué)問責(zé)協(xié)議》本科生教與學(xué)質(zhì)素滿意度表現(xiàn)位居香港八所資助大學(xué)之首，在優(yōu)質(zhì)教育方面獲得本地與國際的「雙重肯定」。
嶺南大學(xué)創(chuàng)下香港高等教育歷史佳績，這不僅是一項榮譽，更是一種責(zé)任。作為一所歷史悠久的香港公立大學(xué)，嶺南大學(xué)始終堅持博雅教育理念，以學(xué)生為本，用緊密的師生關(guān)係、多元的平臺資源和深厚的人文關(guān)懷，陪伴青年成長、成才。
那麼，全球「優(yōu)質(zhì)教育」第一究竟是什麼樣？我們找到了五位嶺南大學(xué)校友，他們的故事，正是「優(yōu)質(zhì)教育」的真實模樣，是這份教育精神在不同人生路徑上的真實投影。
從這裏走出去的人，都帶著選擇的勇氣
來自西安的楊雯在嶺南大學(xué)攻讀工商管理學(xué)士後留在香港工作，曾在大型銀行當管培生，也曾創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)於大型互聯(lián)網(wǎng)公司擔(dān)任商業(yè)總監(jiān)。早年入選《福布斯》亞洲30位30歲以下精英榜的她，有著直率的管理風(fēng)格?！肝也慌聛妆阋?，我也不想佔便宜，我選擇做好自己?！乖趫F隊中，她選擇聚攏成員的優(yōu)勢，讓每一個人都表現(xiàn)出最好的一面，朝著共同的目標努力。這種理念讓她在職場中，更自然地與不同背景的人協(xié)作，引領(lǐng)團隊。
楊雯 嶺南大學(xué)工商管理學(xué)士（2011屆），大型互聯(lián)網(wǎng)公司商業(yè)總監(jiān)
袁碧琦在嶺南大學(xué)期間主修社會學(xué)，輔修政治學(xué)，同時選修商業(yè)、會計、市場營銷等課程?？鐚W(xué)科積累讓她兼具社會觸覺和商業(yè)敏感，在大二期間就開啟了創(chuàng)業(yè)歷程。她聯(lián)合創(chuàng)立的MakeOmnia，用3D打印技術(shù)推動STEM教育普及。她說：「社會學(xué)教會我如何看見問題，商業(yè)課程讓我知道如何解決問題。」如今，她的產(chǎn)品已進入40多所學(xué)校，嶺大校園也成為她最早的應(yīng)用場景之一。
作為今年《福布斯》亞洲30位30歲以下精英榜新秀的她，時常思考，技術(shù)到底解決了誰的問題？商業(yè)力量是否可以改變資源分配不公？帶著這些疑問，她的產(chǎn)品不僅面向主流學(xué)校，也向特殊教育學(xué)校定製化推廣，讓最新的教育技術(shù)更公平地走向每一位學(xué)生。
冼秀眉本科主修視覺研究，如今在AI行業(yè)做項目管理，負責(zé)推進智能語音產(chǎn)品的落地。她說：「嶺大的博雅教育培養(yǎng)了我們在不確定中持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)的能力?！乖谒磥恚ú沤逃x予學(xué)生的是「選擇的自由」。這讓她畢業(yè)後敢於跨界，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析相關(guān)知識，入行AI，順利完成職業(yè)轉(zhuǎn)型。她在工作中始終堅持以人為本的科技理念，「技術(shù)是為了更好的工具而存在，我們要讓方案真正符合人的使用習(xí)慣，讓機器配合人，而不是人去遷就機器?！?/p>
冼秀眉 嶺南大學(xué)視覺研究（2015屆），科大訊飛項目經(jīng)理
學(xué)習(xí)會計專業(yè)的崔寶琪進入德勤後，在IT審計與鑑證領(lǐng)域深耕。她認為嶺大的課程設(shè)置緊貼時代，也重視社會感知，那幾年除了讓她學(xué)會財務(wù)報表，也更理解了如何「做一個有溫度的專業(yè)人」。
來自安徽的魯雯靈從嶺南大學(xué)翻譯專業(yè)畢業(yè)，目前就職於字節(jié)跳動。她則感慨，嶺大讓她變得更勇敢。她在大學(xué)裏多次參與海外交流項目，也通過學(xué)校渠道完成多段實習(xí)，被激勵著去站得更高、看得更遠。如今在工作中參與海外產(chǎn)品項目的她說：「千萬不要猶豫，不要為自己設(shè)限。嶺大有很多機會，試了你才會知道這段經(jīng)歷對你的價值?！?/p>
他們來自不同地方，學(xué)習(xí)不同專業(yè)，有著不同的職業(yè)選擇，卻都不約而同地說，嶺大教會我們，看清自己、相信選擇。
「這或許是香港最慷慨的大學(xué)之一」
在崔寶琪看來，嶺大不只是課堂上的學(xué)習(xí)，還有整個世界作為「實驗室」。她在入學(xué)不久就獲悉，嶺大為本科生提供多元交流和實習(xí)項目，並有各類津貼資助，進入高年級階段將有非常多海外交流機會。在荷蘭交換期間，她第一次感受到東西方討論方式的差異，也逐漸在多元文化中建立起自信?！肝业膶捜荻茸兏吡?，也有更好的方案去實現(xiàn)團隊的目標。」
她覺得，對比其他院校，嶺大更注重學(xué)生的多樣化發(fā)展。除了專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也讓大家能夠最大程度去嘗試和鍛煉不同方向的興趣愛好和能力?！富蛘弋敃r並不能意識到這會是興趣愛好，但是實際上幫助我們在大學(xué)的年紀，去探索能力的範圍跟興趣領(lǐng)域?！?/p>
崔寶琪 嶺南大學(xué)會計專業(yè) (2017屆)，德勤審計與鑑證經(jīng)理
嶺大鼓勵學(xué)生參與志願者活動、免費參觀展覽等等，這是在嶺大學(xué)習(xí)的重要組成部分。嶺大學(xué)分制中有專門劃定「綜合學(xué)習(xí)課程（ILP）」的學(xué)分，包括公民教育與領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)展、體育與個人安康、住宿教育、美學(xué)、社會與情緒健康，以及知識和企業(yè)家精神之培育六大部分，不同年級的學(xué)生需要修滿對應(yīng)的ILP分數(shù)，才能達到畢業(yè)要求。而回憶起在嶺大參加社會服務(wù)課程時的感觸，崔寶琪認為，嶺大教會她作為社會的一部分，要關(guān)心不同的社會群體，用自己的能力幫助別人。
魯雯靈認為，「嶺南大學(xué)或許是香港最慷慨的大學(xué)之一，它把資源都儘可能向所有學(xué)生開放?！乖趲X大的支持下，她完成了延世大學(xué)交換、美國Williams College訪學(xué)、UC Berkeley社會服務(wù)實習(xí)等經(jīng)歷。她說：「只有走出去，你才知道這些機會帶來的改變。」在伯克利，她參與關(guān)注華人移民處境的項目，採訪不同年齡層的移民，幫助他們發(fā)聲，讓她感受到即使微小的力量也能使世界更美好。
魯雯靈 嶺南大學(xué)翻譯專業(yè)（2019屆），字節(jié)跳動（北京）
楊雯回憶初到香港時一句廣東話都聽不懂，是室友和同學(xué)耐心幫她練習(xí)，讓她逐步融入本地生活。她還分享到，有同學(xué)為了督促非本地生學(xué)習(xí)廣東話，還讓室友每天念一段粵語新聞。
在嶺大，熟悉的教授帶她參加音樂會、和知名音樂人交流。讓她感到不可思議的是，學(xué)校還安排時任副校長當她的「host family」，帶她逛香港的大街小巷。四年後，她講著流利的廣東話，在香港開始了自己的職業(yè)生涯?！肝以趲X大交了一幫非常好的朋友，很多老師至今也還在我的生活中?！?/p>
嶺大通常會安排海外交流生、本地生和內(nèi)地生等不同文化背景的同學(xué)同住，鼓勵學(xué)生擴大朋友圈，鍛煉交際能力和領(lǐng)導(dǎo)力。魯雯靈也分享，在學(xué)校提供的專業(yè)粵語課程和同學(xué)幫助下，她只用了大約半年就學(xué)會了粵語。在學(xué)校的小組活動常是唯一內(nèi)地生，她主動打破社交圈子，堅持用粵語對話，逐步走入本地社交圈。
這裏，是他們的「起點」與「後盾」
幾乎所有和我們分享嶺大經(jīng)歷的校友都向我們談到了一個共同感受：在嶺大，你不會覺得自己是孤軍奮戰(zhàn)。在他們的回憶里，都有一個個在背後默默推他們一把的人：寫推薦信的老師、指導(dǎo)面試的mentor、深夜給過他們鼓勵的一位長者、一起參加比賽的夥伴。
崔寶琪感嘆，在一些關(guān)鍵的人生選擇時刻，當需要幫助，尤其是就業(yè)或升學(xué)方面，學(xué)校總是會不遺餘力地提供支持。她在畢業(yè)五年後申請研究生，曾經(jīng)的授課老師依然願意為她寫推薦信，描述寫她的在校經(jīng)歷，那一刻她意識到，大學(xué)帶給她的是一份長久信任。
「可能別人會講青春的故事總是會落幕的，但在我這裏，這是一個開放式的、還沒有結(jié)局的故事，因為我到現(xiàn)在為止還在受惠於學(xué)校給我的饋贈，我也慢慢地去嘗試反饋給學(xué)校。學(xué)校給我的成長提供的訓(xùn)練，也讓我成為了一個有能力去幫助別人的人。」
袁碧琦的創(chuàng)業(yè)之路常有學(xué)校的專業(yè)意見相伴。在畢業(yè)後，創(chuàng)業(yè)遇到資金和資源瓶頸，她仍然申請到嶺大的創(chuàng)業(yè)基金支持，並從校友網(wǎng)絡(luò)、教授建議中汲取力量。
袁碧琦 嶺南大學(xué)社會學(xué)（2018屆），MakeOmnia聯(lián)合創(chuàng)始人兼行政總裁
「嶺大就像是火箭助推器，火箭升空後最終會跟助推器分離，學(xué)生最終也會離開校園走向社會。如果沒有嶺大的助力，我的創(chuàng)業(yè)道路相信不會比現(xiàn)在順利?！?/p>
嶺南大學(xué)近年成立了數(shù)據(jù)科學(xué)院，以回應(yīng)香港與全球社會對「跨界人才」的需求。相關(guān)畢業(yè)生就業(yè)去向覆蓋金融科技、傳播媒體、教育服務(wù)、政府統(tǒng)計等多個行業(yè)。學(xué)院也提供內(nèi)地與海外的實習(xí)對接，例如學(xué)生可赴香港統(tǒng)計處實習(xí)、參與北京門頭溝區(qū)政府項目、赴深圳科技公司深度參與數(shù)據(jù)落地，或赴劍橋大學(xué)參加科研訓(xùn)練項目。
袁碧琦在招聘實習(xí)生時，也主動與嶺大數(shù)據(jù)科學(xué)院對接?！笌X大的同學(xué)思維紮實，有反思能力，合作起來非常順暢?！?/p>
有些老師成為了楊雯在校期間和真實商業(yè)世界的橋樑。在她的記憶中，有一位市場營銷相關(guān)教授原本是可口可樂香港公司的總經(jīng)理，退休後在嶺大執(zhí)教?！刚n程中有很多的商業(yè)實戰(zhàn)案例，所以聽他的課可以融入很多，有種可以在社會上馬上做市場營銷的感覺?！剐“嘟虒W(xué)和生活導(dǎo)師制度讓楊雯與老師保持密切聯(lián)繫，「在嶺大的那些老師，至今還是我的朋友」。她感慨：「他們不只關(guān)心我的成績，也關(guān)心我的生活，帶我見識社會各界人士。」這讓她日後工作時面對高層客戶也從不怯場。
在嶺大，安心成長
對於許多選擇嶺南大學(xué)的非本地學(xué)生來說，這是一段從「親切感」到「安心成長」的特別旅程。崔寶琪回憶，當年申請香港高校時，她一眼就被嶺南大學(xué)網(wǎng)頁的紅色與木色調(diào)吸引，感受到既熱情又踏實的氛圍。作為廣東人，她更對嶺南大學(xué)與中山大學(xué)嶺南學(xué)院一脈相承的歷史有著天然的熟悉與親切。
嶺南大學(xué)「小而美」的校園環(huán)境也讓她印象深刻。生活簡單、節(jié)奏舒適，宿舍距離教室很近，「早上9:15起床也能趕上9:30的課」。
楊雯在嶺南大學(xué)度過的四年，則讓她感受到社區(qū)般的溫暖。她說：「嶺大是一個真正的community（社群），學(xué)校把我照顧得很好，讓我能安心專注於學(xué)業(yè)和成長。四年下來，學(xué)校的保安、清潔工、圖書館的工作人員我都認識了?！顾蛴幸鈭笞x嶺大的內(nèi)地生說，勇於嘗試，嶺大會給你想像不到的機會。
魯雯靈選擇嶺大的部分原因，是因為這裏是當時少有能提供四年宿舍的香港大學(xué)。在嶺大，她收穫了豐富的實習(xí)、海外交流機會和獎學(xué)金支持，讓她在畢業(yè)求職時更有底氣、更有選擇。她建議未來的同學(xué)：「大學(xué)該主動探索、敢於嘗試新事物的階段?！?/p>
嶺大教育真義：以心擇路，以行證道
在面對工作與人生選擇時，冼秀眉始終堅持一條簡單的信念：「我會看公司和項目的價值觀、理念是不是與我契合。我想專注於把一件事做好，而不是先去想它能帶給我什麼好處。如果我們真正為他人解決問題、提供價值，回報自然會隨之而來。」
這也是許多嶺南大學(xué)畢業(yè)生共同的選擇邏輯——在功利和喧囂之外，他們學(xué)會了看清自己，選擇真心認可的方向，並用行動回應(yīng)社會需要。嶺大的教育，不是教學(xué)生去追逐外在標籤，而是教會他們在不確定的世界裏，用價值感和責(zé)任心，為自己、也為他人創(chuàng)造意義。
這所大學(xué)，最動人的地方，不是它教會了學(xué)生某種具體技能，而是教會他們?nèi)タ匆?、去思考、去選擇如何成就更好的自己。
這也許正是嶺南大學(xué)「博雅教育」的價值所在。（記者：楊琪 視頻：許傳軍）
電話：（香港）852-2564 0768
（深圳）86-755-83518792 83518734 83518291
地址：香港九龍觀塘道332號香港商報大廈
