「香港理工大學(xué)—山東濟(jì)南希望旅程服務(wù)學(xué)習(xí)計劃」在濟(jì)南市天橋區(qū)五柳島小學(xué)圓滿完成。來自香港理工大學(xué)的67名師生，與山東大學(xué)及五柳島小學(xué)的師生們齊聚一堂，圍繞智力、抗逆力、情緒管理、日常英語、文化能力、人生意義六大主題，共同開啟一段融合文化體驗與學(xué)術(shù)交流的希望旅程。
本次服務(wù)學(xué)習(xí)計劃是香港理工大學(xué)的特色項目，首次與山東大學(xué)攜手合作，並得到了教育部「港澳內(nèi)地師生交流計劃（萬人計劃）」、天橋區(qū)教體局、濟(jì)南市統(tǒng)戰(zhàn)部等多方的大力支持?；顒又荚诩訌?qiáng)港澳與內(nèi)地高校之間的交流合作，通過城市間的文化浸潤和師生間的互學(xué)互促，幫助理大學(xué)子走出課堂，在實踐中學(xué)習(xí)成長，拓寬國際視野，主動探索、收穫友誼，進(jìn)一步提升社會責(zé)任感和進(jìn)取心。
活動期間，理大師生深入體驗了齊魯文化的深厚底蘊和泉城濟(jì)南的獨特風(fēng)采。師生們與小學(xué)生代表互贈禮物，課堂上歡聲笑語不斷，精彩的授課內(nèi)容層出不窮。閉幕式上，師生們的精彩演出將活動推向高潮，孩子們在依依惜別中收穫了成長與感動。
在接受採訪時，香港理工大學(xué)協(xié)理副校長石丹理強(qiáng)調(diào)大學(xué)生「全面發(fā)展」的重要性。他表示，通過服務(wù)學(xué)習(xí)計劃，理大學(xué)生不僅學(xué)會了關(guān)心小學(xué)生，反思知識分子的人生意義和社會責(zé)任，還在實踐中提升了解決問題和服務(wù)社會的能力，更好地管理情緒、提高情商，培養(yǎng)了作為未來領(lǐng)導(dǎo)者所需的素質(zhì)。同時，小學(xué)生們也在活動中激發(fā)了對知識的興趣，學(xué)會了克服情緒干擾，提高抗逆力，為人生道路打下堅實基礎(chǔ)。
山東大學(xué)教授程三銀指出，此次活動依託「萬人計劃」，獲得了國家補貼支持，為兩校未來的深度合作奠定了堅實基礎(chǔ)，也為山東大學(xué)今後開展服務(wù)學(xué)習(xí)相關(guān)課程提供了寶貴經(jīng)驗。程三銀還透露，未來有望與香港理工大學(xué)合作開展家庭相關(guān)的服務(wù)學(xué)習(xí)專案，進(jìn)一步深化兩地師生與居民的聯(lián)繫。
多位參與活動的同學(xué)表示，通過本次教學(xué)活動，對小學(xué)生有了更深入的了解?；顒忧霸鴵?dān)心教學(xué)內(nèi)容過難，但在充分的培訓(xùn)和教師指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)小朋友們展現(xiàn)出超強(qiáng)的理解能力，教學(xué)取得了顯著成效。課後調(diào)查顯示，絕大多數(shù)小學(xué)生表示已完全理解課程內(nèi)容，並認(rèn)為課堂活動生動有趣。九班的馬小楊同學(xué)分享道：「在課程中學(xué)到了用英語在餐廳點餐，學(xué)會了管理情緒和抗逆力，擴(kuò)展了想像力，了解了許多植物和建築的知識?！沽硪晃煌瑢W(xué)徐一諾則表示：「所有老師都很溫柔、認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我在課程中感到非常愉快。」
本次活動不僅促進(jìn)了魯港兩地學(xué)子的交流與成長，也為服務(wù)學(xué)習(xí)搭建了堅實的橋樑。未來，香港理工大學(xué)與山東大學(xué)將以此次合作為契機(jī)，持續(xù)深化交流，拓展服務(wù)學(xué)習(xí)新領(lǐng)域，共同譜寫青年成長與文化交融的新篇章。
「2025香港理工大學(xué)—山東濟(jì)南希望旅程服務(wù)學(xué)習(xí)計劃」圓滿落幕。大會供圖
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