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　廣東韶關(guān)武江區(qū)重陽學(xué)校一片昔日荒廢土地，經(jīng)改造後成為師生喜愛的「成長樂園」——莞韶·重陽學(xué)校農(nóng)業(yè)研學(xué)基地。該基地由鳳武工作隊(duì)統(tǒng)籌資金建設(shè)，於本年4月啟用，惠及校內(nèi)800餘名師生。這片占地約1300平方米的土地，前身為閒置荒地。經(jīng)土壤改良與科學(xué)規(guī)劃，現(xiàn)已成為融合勞動實(shí)踐、鄉(xiāng)土文化傳承及生態(tài)教育深度融合的鄉(xiāng)村教育典範(fàn)。

開墾班級責(zé)任田

　從荒地到「田間課堂」的蛻變

　基地規(guī)劃24塊「班級責(zé)任田」，設(shè)計(jì)勞動評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、精心管理和維護(hù)，基地現(xiàn)已種植作物超30種，不僅有重陽鎮(zhèn)特產(chǎn)絲茅姜、70餘棵泰國塔希提無籽青檸檬，還涵蓋多種傳統(tǒng)蔬菜與經(jīng)濟(jì)作物。建設(shè)期間，工作隊(duì)聯(lián)合學(xué)校，積極發(fā)動10餘位鄉(xiāng)土農(nóng)業(yè)專家，攜手家長與社會力量共同參與，凝聚起基地建設(shè)的強(qiáng)大合力。

　在這裡，學(xué)生深度參與翻土、播種、養(yǎng)護(hù)、收穫的全過程，在沉浸式勞動實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)知識與實(shí)踐的深度交融。通過勞動教育與學(xué)科知識的創(chuàng)新結(jié)合，學(xué)生既將課本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，更在多元學(xué)習(xí)場景中全方位提升綜合素養(yǎng)。重陽學(xué)校朱志明老師說：「工作隊(duì)對學(xué)校的貢獻(xiàn)很大，老師和學(xué)生每天來基地看看自己的責(zé)任田裡農(nóng)作物的生長，氛圍非常好。我也能在生物課上帶學(xué)生來基地進(jìn)行實(shí)地課堂，就地取材做實(shí)驗(yàn)，真的很有意義。」四（2）班黃同學(xué)說：「勞動讓我感覺快樂，勞動收貨單東西讓我感到非常開心！」二（1）班陳同學(xué)說：「我種了茄子和小麥菜，後面我想種番茄，因?yàn)榉押芎贸?，酸酸甜甜的?！?/p>

豐富採摘時(shí)刻

　基地背後的幫扶力量

　這片「成長樂園」的蛻變，離不開駐重陽鎮(zhèn)工作隊(duì)的統(tǒng)籌幫扶。從前期走訪調(diào)研、種植規(guī)劃，到協(xié)調(diào)資源引入農(nóng)技指導(dǎo)，工作隊(duì)用實(shí)際行動為鄉(xiāng)村教育賦能。

　張貴明校長說到：「在鳳崗駐鎮(zhèn)工作隊(duì)的幫助下，打造了重陽學(xué)校農(nóng)業(yè)研學(xué)基地，在基地，孩子們可以走出課室，走進(jìn)田間，用雙手感受自然，用汗水理解勞動。」駐重陽鎮(zhèn)工作隊(duì)黎進(jìn)才表示：「在鳳武工作隊(duì)的支持下，莞韶·重陽學(xué)校農(nóng)業(yè)研學(xué)基地將閒置撂荒地改造成1300平方米的生態(tài)實(shí)踐課堂，惠及800多名師生，這裡融合勞動教育、鄉(xiāng)土文化與生態(tài)科普，成為鄉(xiāng)村教育的新亮點(diǎn)，我們將繼續(xù)攜手助力，讓更多孩子茁壯成長?！?/p>

各種採摘的瓜果蔬菜

在老師指導(dǎo)下豐收成果義賣

　別出心裁的勞動成果義賣活動

　在重陽學(xué)校支教教師鄧麗儀的策劃和組織下，師生開展了勞動成果義賣活動。結(jié)合重陽鎮(zhèn)的墟市，孩子們把自己的勞動成果擺放在重陽市場義賣區(qū)。大家分工明確，有的當(dāng)「小小推銷員」，熱情地向老師、家長和周邊居民介紹作物的種植過程；有的負(fù)責(zé)稱重、收款，認(rèn)真記錄每一筆收入?；顒蝇F(xiàn)場有18種蔬果種類，義賣所得將近400元，資金會用於購買新的種子和農(nóng)具，形成勞動實(shí)踐的良性循環(huán)。這場充滿煙火氣的活動，不僅讓孩子們體驗(yàn)到勞動創(chuàng)造價(jià)值的喜悅，更懂得了珍惜與分享的意義。

　如今，每當(dāng)課間鈴聲響起，基地里總能看到孩子們忙碌的身影——或是給菜苗澆水，或是給作物拔草，或是研究生長情況。這片曾經(jīng)荒蕪的土地，正以最質(zhì)樸的方式，成為鄉(xiāng)村少年成長路上最珍貴的「教科書」。（記者 潘紅 通訊員 鄧麗儀）

頂圖：莞韶·重陽學(xué)校農(nóng)業(yè)研學(xué)基地